¿Babbo Natale o Papá Noel?

En la guardería mi pequeña Veronica ha montado un lío porque a ella le había traido los regalos Babbo Natale y no Papá Noel y se lo iba explicando a su profesora. No quiero ni imaginar el lío que pudiera causar con i Re Magi en lugar de Los Reyes Magos. Un consejo: hay que avisar e instruir previamente a los profesores sobre todas estas definiciones  para evitar estos lios. Pero tranquilos a mi todos los años me pasa lo mismo y lo mismo ha ocurrido con los 3!
Y a vosotros os ha ocurrido algo parecido?

All'asilo la mia piccola Veronica ha fatto una scenata cercando di spiegare alla sua insegnante che a lei i regali glieli aveva portati Babbo Natale e non Papá Noel. Non oso neanche immaginarmi il caos che potrebbe causare con i Re Magi al posto de los reyes Magos.Un consiglio: bisogna avvisare e insegnare prima agli insegnanti tutte queste definizioni per evitare confusione. Comunque state tranquilli perché tutti gli anni succede sempre la stessa cosa e mi è successa con tutti e 3!
E a voi è successo qualcosa di simile?

Escritura y bilingüísmo / Scrittura e bilinguismo

Tenía ya ganas de escribir este post, porque no sabía como enfrentarme al tema de la escritura en otro idioma. La verdad es que no estoy insistiendo para nada en que Eduardo lea y escriba en italiano quizás por el temor a que se lie demasiado ahora que está empezando. Aunque algunas veces lee algo por su cuenta en italiano. Y ayer la sorpresa: por fin ha escrito por primera vez en italiano y sin decirle yo nada. Ha sido una frase para agradecer a los abuelos por los regalos. Y aquí os dejo la primicia itañola 100%:

"Chao nonno ti ringracho por il paquetto, chao e nonna".

Increible acertó con las dobles consonantes, pero la fonetica deja todavía mucho que desear, pero pasito a pasito... .
Creo que seguiré así, sin forzarle y luego más adelante darle una clasecita de fonetica.

foto:corsiaziendali.it

Avevo davvero una gran voglia di scrivere questo post, perché non sapevo come affrontare il tema della scrittura in un'altra lingua. In effetti, non insisto per niente con Eduardo, non lo obbligo a leggere e scrivere in italiano, forse per paura di confonderlo proprio adesso che sta iniziando. Però vedo che certe volte legge da solo qualcosa in italiano. E poi ieri la sorpresa:  finalmente ha scritto per la prima volta in italiano e senza dirgli niente.
Ha scritto una frase per ringraziare i nonni per i regali ricevuti. Vi scrivo qui la primizia 100% itagnola:

"Chao nonno ti ringracho por il paquetto, chao e nonna".

Incredibile!. Ha scritto correttamante le doppie consonanti, invece la fonetica è ancora da rivedere, ma un passo alla volta... .
Credo che continuerò così, senza obbligarlo e poi più avanti gli darò qualche lezioncina di fonetica.

Reflexiones sobre el bilingüismo / Riflessioni sul bilinguismo

La semana pasada he participado al taller sobre el bilingüismo presentado por Carolina Ramos Rodríguez y Carola Di Marco, organizado por Itañolandia. Me he quedado favorablemente sorprendida por el interés que ha tenido este tema y por la participación intensa.
Me ha parecido interesantísimo y realmente útil para intentar superar los preconceptos sobre el bilingüismo, partendo incluso por la definición de bilingüe. Yo no me he definido nunca bilingüe, por una cierta modestia y porque pensaba que los bilingües eran los que han aprendido un idioma desde pequeños (se definen bilingües precoces). En realidad hay muchas definiciones y matices del bilingüismo y sobre todo no tenemos que ser tan exigentes con nosotros mismos, porque el bilingüismo perfecto es una quimera.
Luegose ha comentado un dato que me ha parecido muy revelador, es que la mayoría de la población mundial es bilingüe. A este punto creo sinceramente que es necesario un cambio en la educación de los idiomas y al bilingüismo. ¿Qué opináis?.

foto:itañolandia

La settimana scorsa ho partecipato all'incontro sul bilinguismo presentato da Carolina Ramos Rodríguez e Carola Di Marco, indetto da Itañolandia. Sono rimasta favorevolmente sorpresa dall'interesse che ha suscitato questo tema e dalla viva partecipazione.
Mi è sembrato interessantissimo e davvero utile per cercare di andare oltre i preconcetti che esistono sul bilinguismo, a partire addirittura dalla definizione di bilingue. Io non mi sono mai definita bilingue, anche per modestia e poi perché pensavo che i bilingui fossero solo quelli che hanno imparato sin da piccoli una lingua (che si definiscono bilingui precoci). In realtà ci sono tante definizioni e sfumature del bilinguismo e soprattutto non dobbiamo essere così esigenti con noi stessi perché il bilinguismo perfetto è una chimera.
E poi si è commentato un dato che mi è sembrato davvero rilevante, e cioè che la maggior parte della popolazione mondiale è bilingue. A questo punto credo davvero sia necessario un cambiamento nell'educazione delle lingue e al bilinguismo. Che ne pensate?.

Taller para familias bilingües / Workshop per famiglie bilingui

Os aconsejo este taller sobre bilingüismo / Vi consiglio di partecipare a questo incontro sul bilinguismo

El taller está dirigido a todas las familias que están educando a sus hijos bilingües y biculturales, sea cual sea el idioma minoritario (italiano, francés, inglés, alemán, chino…).
El objetivo del taller es hablar sobre el bilingüismo, trabajando sobre las creencias populares y los estereotipos que lo rodean, analizando los diferentes tipos de bilingüismo y de métodos para fomentarlo en casa, hablando de las ventajas (y, ¿por qué no?, los posibles efectos secundarios) que conlleva ser bilingües, compartiendo dudas, sugerencias y testimonios junto a otras familias que están emprendiendo este mismo proyecto.

Lugar: Escuela Infantil Reggio, C/ San Juan de Ortega 20, 28050 Madrid (Las Tablas)
Fecha y horario: sábado 6 de octubre, de 11:00 a 14:00
Idioma del taller: español
Ponente: Carolina Ramos, investigadora (sociolingüística del bilingüismo), profesora y examinadora de español DELE, traductora. Madre de dos hijos bilingües, responsable didáctica de Itañolandia y Doctorado en Sociolingüística en curso.
Precio: 30 € por familia (gratis para las familias inscritas a nuestros grupos de juego)

Las familias interesadas en participar pueden apuntarse escribiendo a itanolandia@gmail.com (especificando el número de participantes, si ambos padres o solo uno).
Es necesario confirmar antes del 30 de septiembre, las plazas son limitadas y se admitirán inscripciones hasta completar aforo.

Nos vemos allí / Ci vediamo lí

Las tareas y el bilingüismo / I compiti e il bilinguismo

Siempre os he dicho que hablo único y exclusivamente en italiano con mis hijos, pero ahora me enfrento a un problema: las tareas que la escuela da para casa. Todo lo que está estudiando mi hijo en la escuela es lógicamente en español y yo, en su momento, lo estudié en italiano y por lo tanto me sale en mi idioma. Además desconozco muchas palabras de estos argumentos en español. Pero que pasa: que si a mi hijo se lo explico en italiano, él se entera poco y no aprende lo que tiene que aprender en español. Así que por el momento estoy haciendo una mezcla de los dos idiomas, diciéndolo en italiano y subrayando las cosas más importantes en español. Afortunadamente Edu no tiene muchas tareas, porque solo está en primero de Primaria, pero me estoy preocupando para lo que me espera para los próximos años. Ya tengo pesadillas en pensar de tener que explicarle los logaritmos en español, cuando no tengo la menor idea de cómo hacerlo incluso en mi idioma. Porque además está claro que lo de hacer tareas con los niños es otra tarea para mi, ya que mi marido trabaja más.
¿Tenéis alguna sugerencia?

Vi ho sempre detto che parlo esclusivamente in italiano con i miei figli, ma adesso devo affrontare un problema: i compiti che dà la scuola per casa. Tutto ciò che mio figlio sta studiando a scuola è ovviamente in spagnolo, ed io l'ho studiato in italiano, per cui mi viene fuori nella mia lingua. Inoltre, non conosco molte parole di quegli argomenti in spagnolo. Quindi cosa succede? Se a mio figlio spiego in italiano non capisce tutto e non impara le cose che dovrebbe imparare in spagnolo. Cosí, per il momento, sto facendo un miscuglio delle due lingue, dicendoglielo in italiano e sottolineando le cose più importanti in spagnolo. Per fortuna Edu non ha molti compiti, perché solo frequenta il primo anno delle Elementari, ma sono molto preoccupata per ciò che mi aspetta nei prossimi anni. Ho già veri incubi pensando a dover spiegargli i logaritmi in spagnolo, quando non ho neanche idea di come farlo nella mia lingua. Perché è chiaro che i compiti con i bimbi è cosa mia, visto che mio marito lavora di più.
Avete qualche suggerimento da darmi?

La escuela y el bilingüismo / La scuola e il bilinguismo

"Hoy hemos cantado el cumpleaños feliz en italiano" me ha dicho mi hijo Rafael, todo contento y orgulloso de la participación de toda la clase. En efecto, ya hay muchos niños que han aprendido algunas palabras y los numeros, gracias a mi hijo y a otra compañera de familia italiana. Los maestros también les involucran y les estimulan al aprendizaje de idiomas (es un colegio bilingüe inglés) y así los niños se motivan aún más en conocer otras culturas y llegar a ser verdaderos ciudadanos del mundo. Me encanta esta perspectiva y en cierta manera les envidio.  ;p

foto:dremstime.com

"Oggi abbiamo cantato tanti auguri  in italiano" mi ha raccontato mio figlio Rafael, tutto contento e orgoglioso perché aveva partecipato tutta la classe. Ci sono già diversi bambini che hanno imparato alcune parole e i numeri, grazie a mio figlio e ad un'altra compagna di famiglia italiana. I maestri li fanno partecipare e li stimolano nell'apprendimento delle lingue (è una scuola bilingue inglese) e così i bambini sono motivati a conoscere altre culture e a diventare veri e propri cittadini del mondo. Mi entusiasma questa prospettiva e in un certo senso li invidio.  ;p